TELJESÍTMÉNY

Az ego ébredése: a hatékonyság ára

A TELJESÍTMÉNY rovat az egyéni működés, az ego és az önértékelés világába vezet: oda, ahol a „ki vagyok” kérdése gyakran összefonódik a „mit csinálok, mennyit bírok, és mennyire vagyok sikeres” kérdésekkel. Itt vizsgáljuk az énhatékonyság, a döntéshozatal, a munka és a teljesítmény szerepét az identitásunk alakulásában – és azt, hogyan válhat a természetes fejlődési és alkotási vágy fokozatosan bizonyítási kényszerré.

Rálátást adunk arra, hogyan csúszik át az öntudatos törekvés maximalizmusba és állandó kontrollba: miként kapcsolódik össze az értékesség érzése a teljesítménnyel, és hogyan erősödik fel a Belső Hajcsár hangja. Szó esik a munkaalapú önértékelésről, a teljesítményszorongásról, valamint a kiégés folyamatáról – nem mint egyéni kudarc, hanem mint hosszú ideig figyelmen kívül hagyott belső jelzés és rendszerszintű túlterhelődés következménye.

Írásaink és gyakorlataink abban segítenek, hogy érthetővé váljon, mi történik bennünk teljesítményhelyzetekben. Kognitív átkeretezést támogató feladatok, önreflexiós kérdések és egyszerű, a mindennapokba beépíthető eszközök támogatják a tudatosabb működést – nem azért, hogy még jobban teljesítsünk, hanem hogy tisztábban lássuk a saját határainkat és motivációinkat.

A TELJESÍTMÉNY rovat célja annak felismerése, mi az a valódi érték, ami a teljesítmény mögött áll. Az ego működésének megértésén és megszelídítésén keresztül abban támogatunk, hogy az eredményesség ne önfeladásból fakadjon, hanem az önmegvalósítás és egy értelmes, fenntartható élet szolgálatába álljon.

10 + 1 tipp kezdő pedagógusoknak

Pedagógus tanítja a gyerekeket.

Milyen nehézségei lehetnek egy kezdő pedagógusnak? A kihívásokkal teli mindennapokban hogyan tudjuk tanárként érdekessé és kreatívvá tenni az órákat? Cikkünkben szeretnénk megosztani veletek ötleteinket és tippjeinket, hiszen tudjuk, hogy a pályakezdés nem könnyű, pedagógusnak lenni pedig eleinte talán különösen nehéz. Mohácsi Rebeka írása. „Azért vagyok pedagógus, hogy a természetnek nyers gyémántját, szép vigyázattal, csendben csiszoljam kristályba!” … Olvass tovább

Pedagógusnak lenni menő – 4 tipp a pozitív pedagógia eszköztárából

Joós Andrea biológiatanár, tudománykommunikációs szakember, szabadidős művész szerint pedagógusnak lenni igenis menő. De vajon hány pedagógus gondolja ezt? Eldönthetjük, hogy a zárt ajtót börtönnek tekintjük, vagy pedig varázspálcával a kezünkben alkotunk, és a jövő generációját formáljuk. Hiszen egy probléma elszenvedőjeként annak megoldói is lehetünk. Cikkünkben ezt a témát járjuk körül. Mohácsi Rebeka írása – a … Olvass tovább

Fejlődési szemléletmód az iskolában – Tippek pedagógusoknak

Miért fontos a fejlődési szemléletmód az iskolákban? Hogyan tudod alkalmazni pedagógusként vagy iskolás gyermekednél? Cikkünk Carol S. Dweck Szemléletváltás – A siker új pszichológiája című könyvén alapul. Igyekszünk körbejárni egy olyan lélektani kérdést, amely meghatározza a hétköznapjainkat. Ha érdekel, hogyan tehetsz azért, hogy a jövő nemzedéke kibontakoztathassa az adottságait, cikkünk Neked szól! Mohácsi Rebeka írása. … Olvass tovább

Nem akar iskolába menni a gyerek? Így segíthetünk neki!

„Nem akarok iskolába menni.” Kevesen vannak szülők, akik még nem hallották gyermekük szájából ezt a mondatot, és azok a felnőttek is, akik nem mondtak vagy éreztek ilyet iskoláskorukban. Vajon mi ennek a háttere, és hogyan viszonyulunk mi szülők az iskolakerüléshez? Mi okozza a túlzott szorongást? Mit tehetünk szülőként és/vagy pedagógusként? Hogyan segíthetjük ezeket a gyerekeket … Olvass tovább

Fejlődési szemléletmód a családban – Így keretezd át a kudarcot!

Hogyan tudjuk a szemléletmódunk formálásán keresztül alakítani gyermekünk személyiségét? Miért fontos a fejlődési szemléletmód (growth mindset) kialakítása gyermekkorban? Carol. S. Dweck szerint minden nézőpont kérdése, a munka, a kapcsolatok és az önmagunkról alkotott kép is. Ha fontosnak tartod a pozitív énkép fejlesztését, a gyermekkorunkban ránk aggatott címkék hatásainak feloldását, akkor cikkünk, mely Dweck Szemléletváltás – … Olvass tovább

CÉLTUDATOS ÉLET – Hogyan vehetném kézbe az életem irányítását?

Nagyon is lehetséges, hogy elfoglalt életet élsz, miközben úgy érzed, nem haladsz „semerre”… Ismerős? Elmerülhetsz az élet sűrűjében, egyre feljebb kapaszkodhatsz a ranglétrán, míg végül rájössz, hogy a létrádat nem is ahhoz a falhoz támasztottad, amelyre fel akartál jutni. A céltudatos cselekvés leghatékonyabb módja az, ha kidolgozod a saját „küldetési terved”, ha meghatározod, hogy milyen … Olvass tovább